Influencia de estrategias innovadoras en el desarrollo de capacidades emprendedoras en estudiantes de Educación, Universidad San Pedro, Barranca
Resumen
El propósito del presente estudio fue determinar si la aplicación de estrategias innovadoras influye en el desarrollo de capacidades emprendedoras en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial y Primaria de la Universidad San Pedro Sede Barranca en el año 2014. La investigación desarrollada fue de tipo aplicada con un enfoque cuantitativo y el diseño de investigación que se desarrolló fue Pre Experimental con un grupo de trabajo. Se tomó en cuenta como población a 174 estudiantes de Educación Inicial y Primaria. Se utilizó como instrumento de medición un cuestionario validado por juicio de expertos. Se determinó que el nivel de capacidad emprendedora de los estudiantes de Educación Inicial y Primaria de la Universidad San Pedro Sede Barranca, tras la aplicación de las estrategias innovadoras arrojaron que el 5,75% de estudiantes pasaron de nivel de capacidad emprendedora bajo a medio; el 0,57% de nivel bajo a alto y el 31,61% de nivel medio a alto, que sumado representa el 37,93% del total de la población que han cambiado de nivel de capacidad emprendedora, apreciándose así la influencia positiva de las estrategias innovadoras en el desarrollo de las capacidades emprendedoras de nuestros estudiantes.
Palabras clave: Capacidades emprendedoras, estrategias innovadoras.
Referencias
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