PROGRAMA DE ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL DESEMPEÑO PRE PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO DE CHIMBOTE.
Abstract
El estudio titulado Programa de estrategias para estimular la inteligencia emocional en el desempeño pre profesional de los estudiantes de educación de la Universidad San Pedro de Chimbote, permitió desarrollar habilidades afectivo emocionales que favorecieron el desempeño preprofesional del estudiante, el cual se hizo a partir de un diagnóstico de la inteligencia emocional de los estudiantes de educación, teniendo en cuenta los aportes de Goleman. En relación a la motivación, autoconciencia, autorregulación, empatía, aspectos sistematizados por Bar-On en cinco componentes: Intrapersonal, Interpersonal, Adaptabilidad, Manejo del Estrés, Estado de ánimo en General. Concretizados en el Inventario de Cociente Emocional (1- CE), cuyo material fue utilizado en la presente investigación para elaborar el respectivo diagnóstico y en base a la información se desarrolló un programa de intervención el mismo que motivó la autoevaluación del.os sujetos de estudio. La aplicación de este programa fue durante la práctica profesional en aula de clase, con alumnos reales con los que se tuvo oportunidad de aplicar las estrategias propuestas y posteriormente continuar con su autocapacitación para mejorar su desempeño docente.
Esta investigación responde a la necesidad de que en las aulas universitarias e valore la intervención en el control de emociones porque mediante el conocimiento de la inteligencia emocional el sujeto tomará conciencia de sus emociones, comprenderá los sentimientos de los demás, sabrá tolerar presiones y frustraciones en el trabajo y sabrán acentuar su capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social que son factores indispensables para el desempeño eficiente del profesional en educación.
Palabras clave: Tema: inteligencia emocional; Especialidad: educación; Objetivo: desarrollar; Método: cuasiexperimental.
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